心理微课_微课的基本步骤10分钟

心理健康微课教学设计一、设计背景： 本学期开学不久，我发现学生缺乏学习动力，自尊严重。作为一名六年级的小学生，正确认识自己、对待自己非常重要。可以直接影响小学生.心理健康从接受自己开始—— 庞丽华微课.mp3 24 2021-03 13 国良老师3月9日微课分享.mp3 27 2021-03 12 环境决定人生—— 李合欢.mp3 23 2021-03 11 我们的孩子怎么了——新慈微课.mp3.

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心理状态识别、亲子沟通技巧、学业指导等内容，11堂家庭教育指导心理微课通过官方微信持续推送给全省中小学生家长，家长为“6月1日”儿童节礼物（点击查看湖北省：所中小学……李梦媛是首都师范大学心理学院发展与教育心理学系2017级硕士生，她的研究研究领域为儿童发展与家庭教育，参与国家社科基金面上项目——中国扩大家庭与教育核心家庭与儿童的执行功能与问题.

（一）各院系心理卫生工作研讨会（4月初） 1、中心总结我院学生存在的心理问题2、各院系书记发言，介绍院系心理卫生工作情况3、关于各部门建立心理健康工作健康教育领导.心理教育微课|我在，我能—— 提高自我效能感为进一步做好心理教育指导，帮助官兵特别是疫情防控一线官兵缓解身心压力，中央政治工作部中央军委推进局组.

精心设计剧本，选择插图和布局，为课件的每一页添加垂直卷轴，打造出绘本内页的效果。结合卷页的切换方式，将微课屏幕布置成绘本翻页的特效。最后配上轻松的背景音乐和老歌……因此，想要制作出受学习者欢迎的高质量微课，教师需要在原有教学设计的基础上，进一步掌握知识在媒体环境中的表达方式（组织方法）方法（呈现方式）。为此，笔者将微课设计原则总结提炼为“四个现代化”……

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